Förskolepodden: Vi pratar förskola

Vi har träffat Pernilla Lagerlöf, docent i pedagogik vid Göteborgs Universitet för att prata om lekresponsiv undervisning. Vad är det och hur går det till i praktiken? Det blev ett samtal om tillsammansarbete, hur en teoretisk grund kan hjälpa oss och om hållbarutveckling med demokratin som grund. Vi har ett komplext uppdrag men får konkreta verktyg.
Följ oss på @forskolepodden
www.forskolepodden.se

Vi träffar rektorn Josefin Green Gustafsson som berättar om deras förändringsarbete dom har gjort ute.
Ett inspirerande samtal om förändring, vad som är framgångsfaktorer, hur man börjar och hur det blir rådande. Hur säkerställer vi att barnen får det dom har rätt till?
Följ oss på sociala medier @forskolepodden
www.forskolepodden.se

Vart är vi och vart ska vi? Vi har rört oss från att behöva lära oss för att vi är dålig till att förstå för att utvecklas. Vad nu det innebär?

Ännu en termin till ända, ännu ett år av snurrande, klurande och tänkande. 
För vad är ens att tänka? Och ska vi tänka? Är förskolan som vi tänker den ska vara eller tänker vi vad förskolan är?
Vi försöker reda ut vad det innebär att tänka, vad som skiljer tanken från reflektion och vad vi egentligen ska göra i förskolan. 
Det finns många spännande spår att följa och vi ser fram emot en höst full av nya insikter och kanske med fokus på det lilla ordet JAG och vad självreflektion kan vara. 
Tveka inte att kontakta oss för föreläsningar, APT-material eller andra samarbeten!
Följ oss på sociala medier @forskolepodden
www.forskolepodden.se

Vi är på SETT2026 och träffar Martina Lundström, förskollärare, processledare, skribent och folkbildare. 
Martina har varit med oss tidigare i Förskolepodden och nu är hon tillbaka. Den här gången hjälper hon oss i att reda i vårt demokratiuppdrag, hur ska vi egentligen göra?
Vi pratar om demokrati som innehåll eller arbetssätt. Vad är skillnaden och vad är egentligen förskolans uppdrag? 
Följ oss på sociala medier @forskolepodden
www.forskolepodden.se