Förskolesnacket

Att leda i förskolan handlar inte bara om att organisera arbetet, fördela ansvar och följa upp mål. Det handlar också om att skapa en kultur där människor vill, kan och vågar bidra.
I det här avsnittet möter Malin Ring psykologen, organisationskonsulten och författaren Charlotta Lundgren, aktuell med boken Medarbetarkraft – att utveckla ansvarstagande, samarbete och tillit. Tillsammans samtalar de om hur ledarskap kan frigöra engagemang, stärka tilliten och bygga arbetslag där fler tar ansvar för helheten.
Hur skapar man egentligen förutsättningar för medarbetare att växa, tänka själva och bidra till verksamhetens utveckling? Hur hittar man balansen mellan tydlighet och tillit?
Det här är ett avsnitt för dig som är rektor, förskollärare, arbetslagsledare eller på annat sätt vill förstå mer om hur ledarskap och medarbetarskap hänger ihop i förskolans vardag.

Kan struktur i förskolan vara nyckeln till både trygghet, samsyn och en mer likvärdig utbildning? Och hur kan struktur bli ett stöd som frigör tid, närvaro och kvalitet?
I det här avsnittet av Förskolesnacket möter vi förskolläraren och författaren Sanna Wisäter, aktuell med boken Struktur i förskolan – vägen till samsyn och likvärdig utbildning.
Samtalet handlar om hur genomtänkt struktur kan skapa gemensam riktning, minska stress och ge barn bättre förutsättningar för lek, lärande och utveckling. Sanna lyfter skillnaden mellan rutin och struktur, vikten av samsyn i arbetslaget och delar konkreta tankar om hur man kan börja i det lilla.
Detta är ett avsnitt för dig som vill utveckla arbetet med struktur utan att tappa flexibilitet eller barnens perspektiv.

I det här avsnittet av Förskolesnacket riktar vi strålkastarljuset mot barnskötaryrket och den professionella roll de har i förskolans utbildning.
Malin Ring möter Ramona Krantz, barnskötare och författare i ett varmt och angeläget samtal om ansvar, undervisning och yrkesstolthet. Vad innebär undervisning ur ett barnskötarperspektiv? Hur ser det professionella modet ut i vardagen och varför god kommunikation är viktig och självklar del av uppdraget?
Ett avsnitt för dig som är barnskötare, men också för dig som är förskollärare eller rektor och vill fördjupa förståelsen för hela arbetslagets uppdrag. Ett samtal som bidrar till samsyn, respekt och en gemensam yrkesstolthet i förskolans utbildning.

Hur kan ledarskap i förskolan göra verklig skillnad, för både barn och vuxna? Malin Ring möter i detta avsnitt av Förskolesnacket Martin Gråfors, pedagogisk samordnare för förskola i Botkyrka kommun, i ett samtal om pedagogiskt ledarskap, språkets kraft och vägen mot en mer likvärdig förskola.
Martin delar med sig av ett pågående utvecklingsarbete där en ledardimensionmodell vuxit fram, med fokus på hur rektorer och biträdande rektorer kan stötta, engagera och utveckla sina verksamheter på ett medvetet och hållbart sätt. Vi pratar om modellens fem dimensioner, om aktionsforskning som verktyg i ledarskapet och om vilka effekter arbetet har fått i praktiken.
Samtalet rör sig också kring språkets avgörande roll i barns lärande och delaktighet, och hur ledarskap kan skapa förutsättningar för språkrika och inkluderande lärmiljöer.

Språket är förskolans kanske viktigaste verktyg och vi vuxna är de som avgör hur långt det kan bära.
I detta avsnitt möter Malin Ring logopeden och doktorn i medicinsk vetenskap Karolina Larsson. Med sin senaste forskning tar hon oss med in i förskolans språkmiljöer och visar hur små, medvetna förändringar i vårt sätt att prata, lyssna, närvara och benämna kan få stora effekter för barns språkutveckling.
Så hur blir man egentligen en språklig förebild och hur skapar vi förskolor där alla barn, oavsett språkliga förutsättningar, får tillgång till meningsfulla och rika språkstunder?
Det här är ett avsnitt för dig som vill förstå varför språkmiljöer är en levande del av undervisningen. Ett avsnitt som inspirerar till att vänta in, benämna, lyssna nyfiket och modigt öppna dörrar till språkets värld varje dag.