Förskolesnacket

Språket är förskolans kanske viktigaste verktyg och vi vuxna är de som avgör hur långt det kan bära.
I detta avsnitt möter Malin Ring logopeden och doktorn i medicinsk vetenskap Karolina Larsson. Med sin senaste forskning tar hon oss med in i förskolans språkmiljöer och visar hur små, medvetna förändringar i vårt sätt att prata, lyssna, närvara och benämna kan få stora effekter för barns språkutveckling.
Så hur blir man egentligen en språklig förebild och hur skapar vi förskolor där alla barn, oavsett språkliga förutsättningar, får tillgång till meningsfulla och rika språkstunder?
Det här är ett avsnitt för dig som vill förstå varför språkmiljöer är en levande del av undervisningen. Ett avsnitt som inspirerar till att vänta in, benämna, lyssna nyfiket och modigt öppna dörrar till språkets värld varje dag.

Hur kan vi bygga en förskola där alla barn får det stöd de behöver för att växa, lära och må bra? I det här avsnittet av Förskolesnacket möter Malin Ring Pernilla Unevik, förskollärare, specialpedagog och aktuell med boken Specialpedagogik i förskolans systematik och praktik.
Samtalet handlar om hur det specialpedagogiska perspektivet kan genomsyra hela förskolans vardag, inte bara när något blivit svårt. Vi pratar om vikten av att arbeta förebyggande, skapa struktur och samsyn i arbetslaget och att se barn i svårigheter snarare än barn med svårigheter.
Ett varmt, klokt och inspirerande avsnitt som ger nya perspektiv på hur vi tillsammans skapar en förskola för alla barn.
Läs mer om Pernilla Uneviks arbete i Förskoletidningen och på Gothia Kompetens webbplats.

Hur bygger vi en robust och lärande förskola när målkonflikterna blir fler? Malin Ring möter förskolläraren och forskaren Christian Eidevald i ett samtal om varför ledarskapet har blivit mer komplext — från förändrade demografiska mönster till ökad administrativ belastning, och hur minskade barnkullar påverkar organisation och ekonomi. Vi talar om vad som faktiskt gör skillnad: närvarande pedagogiskt ledarskap, tydlig styrning där den behövs och modiga vägval i vardagen. Konkret, ärligt och fullt av igenkänning för rektorer och arbetslag.

Att vara snäll låter enkelt – men ibland är det riktigt svårt. I det här avsnittet av Förskolesnacket möter vi Sofia Torell, systerdotter till Alfons skapare Gunilla Bergström och en av grundarna till Vänskapsdagen, och Anna-Karin Wetterfors från Friends. Tillsammans med Bok-Makaren, Rabén & Sjögren och Friends står de bakom Vänskapsdagen och har tagit fram ett gratis material för förskolor att arbeta med kring vänskap och barns relationer.
Vi pratar om varför vänskap kan vara både magiskt och svårt, varför det är viktigt att våga lita på sin magkänsla – och hur vi kan stötta barn i att bygga trygga relationer.
I samtalet nämns Alfons-visan – du kan lyssna på den på Spotify. Den text som lyfts fram finns mellan 1.09–1.25: "...Störst och bäst kan andra vara, för Alfons räcker det att klara, att få vara Alfons bara..."
Läs mer om Vänskapsdagen på https://friends.se/vanskapsdagen

Hur skapar vi lärmiljöer som inte bara är kulisser, utan verkligen stödjer barnens lek, lärande och utforskande? Och hur kan vi använda lärverktyg – både analoga och digitala – på ett medvetet sätt som faktiskt gör skillnad i undervisningen?
I detta avsnitt av Förskolesnacket samtalar Malin Ring med Erika Wallin, förskollärare, författare och föreläsare med lång erfarenhet av utvecklingsarbete i förskolan. Erika delar med sig av sin kunskap om hur miljön kan bli den "tredje pedagogen" och vilka faktorer som är avgörande för att skapa miljöer som främjar barns delaktighet, kreativitet och lärande.
Hur kan vi göra kloka val av lärverktyg och skapa miljöer som verkligen stödjer det lärande vi vill främja? I samtalet berör vi varför det är viktigt att våga ifrågasätta normer och trender och hur ett gemensamt förhållningssätt i arbetslaget kan stärka både undervisning och arbetsglädje. Erika delar sina bästa tips för hur vi kan tänka nytt kring lärverktyg och hur vi kan låta barnen växa i och med miljöerna i stället för att begränsas av dem.