Skolprat

Från lektionsobservation till systematik: Vägen mot en bättre skola
Är undervisningens kvalitet en fråga om tur, eller går den att styra? I det här avsnittet av Skolprat fokuserar vi på det som är kärnan i varje lärares och skolledares uppdrag: att utveckla undervisningen så att alla elever, oavsett förutsättningar, får möjligheten att lyckas.
Karin Rådberg och Niklas Åkerblom gästas av forskaren Marcus Samuelsson och experten Bernt Friberg. Med utgångspunkt i en omfattande studie av över 500 lektioner diskuteras det gap som idag finns i svensk skola – men framför allt hur vi stänger det. Och hur bygger man en långsiktig undervisningskultur där ingenting lämnas åt tillfälligheterna?
I avsnittet diskuterar vi bland annat:
De tio dimensionerna av undervisningskvalitet: Vad kännetecknar den undervisning som faktiskt når fram? Vi går igenom de kvaliteter som skapar en trygg och effektiv lärandemiljö för alla.
Observation som verktyg för utveckling: Hur vi använder strukturerade observationer och varm återkoppling för att stötta varandra i det pedagogiska hantverket.
Ledarskap med fokus på eleven: Varför rektorns och skolchefens engagemang i undervisningsfrågor är avgörande för att skapa en skola där ingen lämnas efter.
Vägen framåt: Hur vi med konkreta metoder och vetenskaplig grund går från att analysera brister till att bygga en undervisning som verkligen lyfter.
10 dimensioner av undervisningsskicklighet

Skolprat om högt deltagarformat och ansvarsutkrävande i klassrummet
I senaste avsnittet av Skolprat träffar Karin Rådberg och Niklas Åkerblom forskarna Jonas Johansson och Jörgen Mattlar på Uppsala universitet för att lära sig mer om didaktiskt ledarskap.
Tillsammans reder de ut vad didaktiskt ledarskap egentligen innebär – nämligen att leda genom att undervisa, med ett tydligt fokus på undervisningens innehåll. Jonas och Jörgen delar med sig av kunskaper från sin studie där de har tittat närmare på hur lärare praktiskt kan arbeta med ett så kallat högt deltagarformat och ansvarsutkrävande.
I avsnittet diskuteras bland annat:
Hur man kan se klassrummet som ett dynamiskt och socialt nätverk, istället för att endast fokusera på beteendeförändringar och regler.
Hur man genom olika metoder kan säkerställa att alla elever kan delta i undervisningen.
Hur krävande men samtidigt belönande det är för lärare att planera en undervisning som inte tillåter elever att gömma sig.
Jonas och Jörgen delar dessutom med sig av fyra metoder som de observerat hos skickliga lärare.
Det här avsnittet är ett måste för alla som vill utveckla sitt ledarskap och säkerställa att undervisningen faktiskt når fram till varje elev.

Här kan du läsa om studien

Forskaren Robert Thornberg diskuterar mobbningens hårda konsekvenser i senaste avsnittet av podden Skolprat.

I årets första avsnitt tar Skolprat sig an det smärtsamma och viktiga ämnet mobbning och dess konsekvenser. Karin Rådberg och Niklas Åkerblom har bjudit in en av de absolut främsta experterna på området, professor Robert Thornberg, för att diskutera forskning, trender och konkreta lösningar.

I avsnittet får du bland annat svar på:

Sambandet mellan mobbning och lärande: Hur slår otrygghet mot elevernas prestation? Friends-rapporten 2024 visar att utsatta barn har fördubblad risk för underkänt i kärnämnen, och sex av tio har stannat hemma från skolan på grund av otrygghet.
Elevinflytande och konsekvenser: I avsnittet diskuteras den aktuella debatten om minskat elevinflytande, No Excuses-skolor, och om hårdare konsekvenser verkligen leder till en tryggare skola.
Klassrumsdynamiken: Varför är mobbning vanligare i vissa klasser? Skolprat dyker ner i de sociala och psykologiska processer som får elever att delta i, eller tyst se på, när en klasskamrat far illa.
Effektivt ledarskap och framgångsrika skolor: Vad säger forskningen om hur lärarens ledarskap i klassrummet kan förebygga mobbning? Skolprat lyfter också blicken och tittar på vad som kännetecknar de skolor som faktiskt lyckas i sitt trygghetsarbete.
Lyssna för ett viktigt och forskningsbaserat samtal som ger dig insikter och verktyg för att skapa en tryggare och mer hälso- lärandefrämjande skolmiljö.

Trevlig lyssning!

Tveka inte att höra av dig till oss med dina funderingar och synpunkter: [email protected]

Annika Jeppsson

I detta avsnitt dyker Karin Rådberg och Niklas Åkerblom, djupt in i ett ämne som berör alla: skolfrånvaro. Vad är egentligen skillnaden mellan frånvaro och "problematisk frånvaro", och vad kan vi göra åt det? För att lära sig mer har de bjudit in de två experterna och författarna Aggie Öhman och Hanna Rondahl som med sina kunskaper ger såväl viktiga perspektiv som konkreta verktyg.

Hanna Rondahl sätter fingret på den så kallade "någon annanismen” - att vi lägger ansvaret på någon annan—medan Aggie Öhman förklarar varför vi måste sluta behandla symptom och istället förstå orsakerna. Dessutom diskuteras om varför tidiga insatser, samverkan och ett nationellt frånvaroregister är helt avgörande.

Lyssna för att få svar på hur vi skapar en skola där alla vill vara!

Skolprat gästade Almedalen på temat ”en demokratisk skola”. I senaste avsnittet delar poddvärdarna Karin Rådberg och Niklas Åkerblom med sig av viktiga insikter och lärdomar från de fyra livepoddar som arrangerades på Gotland.

Skolprat gästade Almedalen på temat ”en demokratisk skola”. I senaste avsnittet delar poddvärdarna Karin Rådberg och Niklas Åkerblom med sig av viktiga insikter och lärdomar från de fyra livepoddar som arrangerades på Gotland.

I det här specialavsnittet blickar Niklas Åkerblom och Karin Rådberg tillbaka på sommarens Almedalsvecka, där Skolprat deltog. Totalt blev det fyra livepoddar på temat "en demokratisk skola".

Avsnittet sammanfattar höjdpunkterna:
* Stefan Holmgren från Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor (MUCF) diskuterade hur skolan kan stärka sitt demokratiuppdrag i en alltmer osäker värld.
* Carolina Klüft från Generation Pep pratade om folkhälsa, motion och varför det är en demokratisk rättighet att må bra.
* Helena Öberg, ordförande i Svenska biblioteksföreningen, belyste vikten av läskunnighet och delade med sig av tips för att få fler att upptäcka läsglädje.
* Alexandra Björnsson från Tim Bergling Foundation fokuserade på barn och ungas psykiska hälsa och hur skolan kan vända den negativa trenden.

Niklas lyfter också fram en särskilt minnesvärd händelse från sin tid inom skolans värld, som inträffade under veckan i Almedalen. Men han berättar också om när han ställde en skolfråga till politiker under ett möte och det blev alldeles tyst i rummet.

Häng med på ett fullspäckat avsnitt som ger nya perspektiv på skolans roll i ett demokratiskt samhälle!

Trevlig lyssning!

Tveka inte att höra av dig till oss med dina funderingar och synpunkter: [email protected]