Vi besöker läkaren, specialisten inom ungdomspsykiatri och pionjären Svenny Kopp för att prata om hennes revolutionerande arbete kring flickor med autism. En enormt fascinerande historia om att arbeta i motvind för en utsatt och åsidosatt grupp i samhället. Ett arbete som fått stor genomslagskraft på internationell nivå men som fortfarande har en lång väg att gå. En historia som börjar i den absoluta sluttampen av 80-talet. Pontus undrar om det fanns några andra diagnoser som flickor fick istället för autism och får svaret perceptionsstörningar eller ADHD men att många föräldrar också fick svaret att det inte var någonting. Tomas rotar runt i frågor kring hur det kan ha blivit såhär, vems fel är det egentligen? Och svaret på det är såklart väldigt komplext men några saker som spelat stor roll i denna orättvisa tycker sig Svenny ändå se.
--------
29:38
--------
29:38
Diagnostisering [del 2] med Ulrika
Vi åker tillbaka till Sahlgrenska universitetssjukhuset för att prata mer med specialpedagogen Ulrika Ragnarsdotter Johansson om diagnostisering med visst fokus på det här med att se till individen. Pontus noterar det eventuellt kontraproduktiva i ett allt för rutinbundet arbetssätt och Tomas försöker få syn på ett skifte i fokus från grupp till individ med hjälp av Ulrikas långa erfarenhet och arbetet på en förskola i slutet på 80-talet. Vi pratar också kort om: miljöterapeutiskt arbete, metoder, struktur, rutiner, begriplig miljö, samling, TEACH, tydliggörande pedagogik, Theo Peeters, schema, välmående, symboler, bilder, skrift, tid, generalistmodellen och hur viktigt det är att göra det abstrakta konkret. Mycket nöje!
--------
29:35
--------
29:35
ICF
Vi gläntar på dörren till Världshälsoorganisationens ramverk och system, ICF, som är till för att bedöma en persons funktionstillstånd i relation till sin omgivning genom ett helhetsperspektiv. ICF står förresten för Internationell klassifikation av funktionstillstånd, funktionshinder och hälsa. Vi tar också tillfället i akt att slänga oss med den mastiga termen biopsykosocial modell som ICF bygger på. Som ni hör blir det matigt, men frukta icke! Det blir också lättsamt prat om fördelar, nackdelar, svårigheter, människosyn, framtiden och ett förtydligande exempel från Pixar-filmen Monsters Inc. Mycket nöje!
--------
24:39
--------
24:39
Diagnostisering med Ulrika
Vi pratar med Ulrika Ragnarsdotter Johansson, som är specialpedagog på Sahlgrenska Universitetssjukhuset vid “Neuropsykiatrisk mottagning barn och ungdom”, om det här med att ställa diagnos. Pontus undrar om kopplingen mellan den generella ökningen av kunskap kring autism och hur det eventuellt ökat föräldrars oro och Tomas slår ett slag för vikten av att få en diagnos ställd så tidigt som möjligt. Vi pratar också kort om: läkare, psykologer, logopeder, kommunikation, förskolan, skolan, konsensusdiskussion, föräldrar, BVC, språk, kognitiv tillgänglighet, livserfarenhet, tandborstning, automatisering, mentalisering och att låta saker ta sin tid för att det i slutändan handlar om att lära sig leva ett gott liv. Mycket nöje!
--------
33:25
--------
33:25
Funktionsnedsättningar
Vi reder ut begreppen kring det här med olika funktionsnedsättningar efter bästa förmåga och konstaterar att det lätt blir snårigt. Pontus pekar på riskerna med att slänga sig med förkortningar och menar bland annat att man lätt missar poängen med givna diagnoser. Tomas inser i realtid vinsten av och ansvaret att som personal själv undersöka vilka diagnoser de deltagare man jobbar med har, och vad de egentligen innebär.
Sverige