Vägledningspodden

Avsnitt 42: Föräldrar - hur kan skolor och vägledning stötta dem?

Hur samarbetar skolor med föräldrar till elever som riskerar att inte bli behöriga till gymnasiet? Och går det att skapa gemensamma strategier för att stärka föräldrar när både skolor och familjer verkar utifrån olika villkor och förutsättningar?

Vägledningspodden har bjudit in Anneli Öljarstrand, forskare och lärare med inriktning mot organisation, ledarskap och arbetsliv, och Åsa Sundelin, forskare, lärare och programansvarig för studie- och yrkesvägledarprogrammet. Båda är verksamma vid Institutionen för pedagogik och didaktik vid Stockholms universitet.

I avsnittet samtalar vi om skolors strategier för att samarbeta med föräldrar i riskfyllda övergångar när både känslomässiga reaktioner och behovet av stöd är som störst. Vi pratar om hur samarbetet mellan skola och hem formas av tillit, om skolor ska stödja eller kompensera föräldrars förmågor och hur hela skolans – men också vägledarens – arbete påverkar föräldrars roll i barnens utbildningsval.

Om du vill läsa Åsa och Annelis rapport så hittar du den här: https://www.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2%3A2019670&dswid=-7654

Har du frågor, reaktioner eller funderingar på programmet och det vi pratar om?! Vi vill gärna höra från dig! Maila oss på [email protected]

Produktion och klippning: Aino Collmar och Annika Davén

Musik: Aksel & Aino

Vägledningspodden görs på uppdrag av Institutionen för pedagogik och didaktik vid Stockholms universitet.
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Avsnitt 41: Gör jag rätt nu? Att vägleda i praktiken som praktikant

Hur stöttar man individer med stora behov när man själv fortfarande är praktikant på utbildningen? Och kan vägledningen bli ”rätt” även när man inte följer böckerna till punkt och pricka?

I detta avsnitt av Vägledningspodden möter vi Frida Westberg Atteman, enhetschef på MISA IT, och Ida Omay, nyutbildad studie- och yrkesvägledare som gjorde sin sista praktik hos Frida och i dag fått jobb på MISA IT. Samtalet kretsar kring vägledning på flera nivåer – mot deltagare, praktikanter och handledare – och om hur vi samtidigt behöver vägleda oss själva i komplexa och ibland känslomässigt krävande situationer. Vi pratar också om hur man kan stötta människor med stora och långsiktiga behov genom små men avgörande steg framåt, och om vad det faktiskt innebär att tro på en annan människas förmåga när vägen framåt inte är självklar.

Har du frågor, reaktioner eller funderingar på programmet och det vi pratar om?! Vi vill gärna höra från dig! Maila oss på [email protected]

Produktion och klippning: Aino Collmar och Annika Davén

Musik: Aksel & Aino

Vägledningspodden görs på uppdrag av Institutionen för pedagogik och didaktik vid Stockholms universitet.
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Avsnitt 40: Att se maktutövning i vardagen
Hur påverkar maktasymmetrier relationer på våra arbetsplatser? Och på vilket sätt formar könade och rasifierade privilegier både förväntningar och gränser för vilka handlingar som anses tillåtna?

I det här avsnittet möter Vägledningspodden Paula Mählck, forskare vid Institutionen för pedagogik och didaktik, som under lång tid har studerat hur makt uttrycks i vardagliga situationer – inom akademin, men också i andra samhällskontexter. Hon berättar bland annat om sin forskning kring kvinnor som arbetar i hushåll i Tanzania, ett projekt som växte fram när hon själv följde med sin man på FN-uppdrag.

Samtalet kretsar kring hur makt kan synliggöras och ifrågasättas, och om begreppet avlärande – att aktivt träna sig i att se på till synes självklara situationer med en ny och kritisk blick. Paula beskriver hur avlärande också kan handla om handling, som när kvinnorna i Tanzania inte bara tog emot instruktioner för sina arbetsuppgifter, utan förvandlade dem till subtila motståndsstrategier i sin vardag.

De texter som Paula tar upp i avsnittet kan du hitta här:

Paula Mählck (2024) Domestic Work in Postcolonial Tanzania. Gender, Learning and Unlearning. Bloomsbury Academics https://www.bloomsbury.com/uk/domestic-work-in-postcolonial-tanzania-9781350277038/

Lyn Ossome. (2021). Land in transition: from social reproduction of labour power to social reproduction of power. Journal of Contemporary African Studies, 39(4), 550–564. https://doi.org/10.1080/02589001.2021.1895431

Lyn Ossome Pedagogies of Feminist Resistance: Agrarian Movements in Africa. Agrarian South. Journal of Political economy. Volume 10, Issue 1
https://doi.org/10.1177/2277976021100093

Charmaine Perira (2002) Between Knowing and Imagining: What Space for Feminism in Scholarship on Africa? Feminist Africa. No. 1, Intellectual Politics (2002) (16 pages)
https://www.jstor.org/stable/48726056

Syliva Tamale. Decolonization and Afro-Feminism. Darja books. https://darajapress.com/publication/decolonziation_and_afro-feminism/?srsltid=AfmBOoom9WNhKKbE8ZOXj4m9di3wYzRRioGWeNZp29BVkznLBFFcN7Rj

Har du frågor, reaktioner eller funderingar på programmet och det vi pratar om?! Vi vill gärna höra från dig! Maila oss på [email protected]

Produktion och klippning: Aino Collmar och Annika Davén

Musik: Aksel & Aino

Vägledningspodden görs på uppdrag av Institutionen för pedagogik och didaktik vid Stockholms universitet.
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Avsnitt 39: Om folkhögskolan – möten i ögonhöjd

På Malmö folkhögskola går omkring 120 deltagare på allmän kurs, och här finns hela fem utbildade studie- och yrkesvägledare. Vägledningspodden har träffat två av dem – Emma Olsson och Oceanne Altink – för ett samtal om folkhögskolan som skolform och om hur vägledning, självkännedom och undervisning kan vävas samman för att stötta deltagare i deras utbildningsresa.
I samtalet pratar vi om vad det innebär att arbeta med vägledarblick i folkhögskolans miljö: Är man som SYV också folkbildare? Och blir vägledningen djupare om man får följa deltagare under en längre tid? Samtalet ger en inblick i de många uppdrag och möjligheter som kan vara tillgängliga med en vägledarutbildning i ryggsäcken.

Du kan läsa mer om Malmö folkhögskola här: https://malmofolkhogskola.se/

Har du frågor, reaktioner eller funderingar på programmet och det vi pratar om?! Vi vill gärna höra från dig! Maila oss på [email protected]

Produktion och klippning: Aino Collmar och Annika Davén

Musik: Aksel & Aino

Vägledningspodden görs på uppdrag av Institutionen för pedagogik och didaktik vid Stockholms universitet.
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Avsnitt 38: Lärande i samhället istället för lärande om samhället

Vilka erfarenheter behövs för unga ska våga välja yrken utanför sin egen föreställningshorisont? Och hur kan vi engagera företag och verksamheter att involvera sig i skolan som en del av del av deras arbete med social hållbarhet?
I detta avsnitt av Vägledningspodden har vi träffat socialentreprenören Jonas Bygdeson vars sociala företag My Dream Now vill skapa fler och starkare band mellan skola-arbetsliv i socioekonomiskt utsatta områden. I samtalet ger Jonas många konkreta tips hur skolor kan etablera långsiktig samverkan med olika verksamheter - både för att skapa meningsfulla möten och för att ge unga fler förebilder för deras framtida yrkesliv.

Du kan läsa mer om My Dream Now här: https://www.mydreamnow.se/

Har du frågor, reaktioner eller funderingar på programmet och det vi pratar om?! Vi vill gärna höra från dig! Maila oss på [email protected]

Produktion och klippning: Aino Collmar och Annika Davén

Musik: Aksel & Aino

Vägledningspodden görs på uppdrag av Institutionen för pedagogik och didaktik vid Stockholms universitet.
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.