Podden Lika värde - en podd från Specialpedagogiska skolmyndigheten

I det här avsnittet kan du lyssna på inlästa artiklar från av Lika värde-tidningen nummer 1, 2026. Artiklarna handlar om språkstörning, dyslexi, teckenspråk och dövblindhet. Du får också några råd kring alternativ och kompletterande kommunikation. Avsnittet avslutas med en forskarintervju om hur tjejer med adhd upplever sin diagnos. Medverkande i podden är Anna Rosenberg, Peter Häggmark och Sara Hamrén Håkansson.

I det här avsnittet kan du lyssna på inlästa artiklar från av Lika värde-tidningen nummer 4, 2025. Ett par artiklar handlar om förskolan, och en om forskning om mobbning. Du får också lyssna på råd om tidiga insatser samt frågor och svar kring barn med funktionsnedsättning i förskolan. Medverkande i podden är Anna Rosenberg, Peter Häggmark och Sara Hamrén Håkansson. Avsnittet är cirka 24 minuter och spelades in december 2025.

Bilder och symboler kan användas i kommunikation som stöd för minnet, som samtalsunderlag eller för att utveckla språk. Det är en form av alternativ och kompletterande kommunikation. I Kungsbacka har två kommunala förskolor genomfört ett projekt där ett av målen var att utveckla användandet av bildstöd. I det här avsnittet berättar Anna-Maria Ackre från Kungsbacka om hur de använder bildstöd på olika sätt och hur de involverade all personalen i arbetet. Medverkar gör också Monica Lindberg, rådgivare på SPSM. Samtalet leds av Sara Hamrén Håkansson, kommunikatör på SPSM.

Alla som arbetar på en förskola eller skola möter barn eller elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Vad kan vi göra för att verksamheten ska fungera så bra som möjligt för dessa barn och elever? I det här avsnittet pratar vi om hur vi kan anpassa lärmiljön genom att arbeta systematiskt med att identifiera och undanröja hinder för lärande så att alla barn och elever får möjlighet att delta i undervisningen och utvecklas. Vi tar också upp exempel på anpassningar för barn och elever med neuropsykiatrisk funktionsnedsättning, NPF. Medverkar gör två rådgivare från SPSM, Danijel Lukic med expertkunskaper om NPF och Isabel Sandström som varit med och tagit fram SPSM:s stödmaterial för tillgänglig utbildning. Samtalet leds av Sara Hamrén Håkansson, kommunikatör på SPSM.

I skollagen finns nu begreppen lärverktyg, läromedel och läroböcker. Alla tre handlar om något man använder i undervisningen. I det här avsnittet reder vi ut begreppen och berättar om SPSMs uppdrag att producera läromedel till målgrupper med olika typer av funktionsnedsättningar. Medverkar gör Olof Almqvist, projektledare och Rikard Sjöstedt, läromedelsrådgivare på SPSM. Samtalsledare är Sara Hamrén Håkansson, kommunikatör på SPSM.